Nenos e nenas por separado

Para a rapaza, esta imaxe en Ciencias naturais

Na Esteira da igualdade dos sexos é unha solicitude, nenos e nenas por separado

Nenas acadar mellores notas e superior cualificacións que os nenos, de xeito que unha separación por xénero, amósase na escola como unha solución para o problema.

Currículos están orientados cara de xénero e escrita nenas e nenos papeis sociais baseada en estereotipos.

Os nenos en diferentes clases están separados un do outro para ensinar, pode eliminar este Problema.

Debido á ausencia do outro sexo nenas e nenos amosar, ao contrario do atribuída papeis. Esta Caendo do"máscara"leva ao feito de que os nenos se sentir libre e máis confiado. En estudos foi demostrado que os nenos separados clases de activos educación en Humanidades parte. Máis unha vantaxe de que o ensino separado é que os nenos e nenas auto-estima en homoxénea Grupos desenvolver mellor.

Isto é porque as reaccións do medio ambiente son diferentes que en clases heteroxéneas.

Nenas achegar algo para a lección, porque o medo non mofando comentarios dos caras. Os nenos poñen o seu"Frialdade"e participar de forma produtiva na aula para perturbar en vez. Empiricamente non hai ningunha evidencia de que segregados educación leva a mellor graos e graos.

Pola contra, o perigo é que o individuo apoio para alumnos individuais é que non se coñece, porque o sexo todo o papel outro de cobre.

O talento de unha rapaza, por exemplo, en alemán non podería ser notado, porque as clases centrado na promoción das Ciencias naturais. O ensino é realizado por separado, pero permanecen en estereotipos de Xénero.

Nenas, por exemplo, Xogar, e desenvolver contidos no grupo de traballo, mentres os nenos frontal ensino.

En vez de deixar que os nenos ser libre para escoller o que Unterrichtstyp apela a que máis, que se atopa aínda en caixóns.

Clases separadas para as nenas e nenos por iso, ten sentido

En mixto clases de nenos e nenas son máis equilibrada en xeral, e a práctica de interacción social dos sexos.

Máis tarde na vida, por exemplo, no traballo, vai atopar grupos mixtos.

Entón, é bo saber como a interacción social entre os sexos obras. Unha dispersión en grupos de xénero tamén fai que nenas e nenos (engadir) máis xa da sociedade atribuída papeis. É dicir, eles usar estéreo tipos ser propagadas por sexo oposto para distinguir e para fortalecer a cohesión nas súas homoxénea grupo. O Problema non reside nas escolas, pero na sociedade que atribúe papeis para os sexos. Estes veñen en día-centros de atención e solidificar duración estereotipos. Fillos para tomar estas write-UPS para obter a orientación e o seu propio Para superar a incerteza. Desde o principio, desde o xénero separado ambiente de aprendizaxe sería, polo tanto, moito máis eficaz, que probar máis tarde na escola, o anterior erros de ferro. A idea é boa, pero debe perder o seu foco sobre un xénero. Pola contra, eles deben aplicar para todos os sexos e o desenvolvemento individual dos nenos no centro das costas. En consulta cos alumnos e pais, escolas pode probar que a visión é usada para todo funciona mellor. Só por desprendemento do xénero específico enfoques de xénero xustiza para ter éxito. Porque o intento non é para comezar unha visión limitada e pode actuar, a fin de ser rendible. Como unha escola de traballador social sempre vir de volta con a vida cotiá dos nenos en contacto e tentar axudar a onde eu poida. Escribir sobre os temas que os Nenos de hoxe me fai unha morea de diversión.